صمّم إنفوجرافيك تعليمي عربي احترافي بعنوان

"خطة درس أنظمة تشغيل الهواتف الذكية" للصف الثاني عشر علوم"
وفق المنهاج الفلسطيني، بأسلوب حديث وجذاب يناسب طلبة المرحلة الثانوية، مع استخدام ألوان تقنية مريحة ، وخلفية تحتوي على عناصر ذات صلة..
"يجب أن يكون التصميم مستوحى بصرياً من الهوية التعليمية الفلسطينية الخاصة بمنهاج التكنولوجيا للصف الثاني عشر، مع استخدام عناصر تعليمية تعكس البيئة الصفية الفلسطينية الحديثة، وإظهار محتوى مطابق لكتاب التكنولوجيا الفلسطيني الرسمي.
يُفضّل دمج ألوان وهوية بصرية تعليمية قريبة من التصاميم المعتمدة في المدارس الفلسطينية، مع إضافة رموز تعليمية عربية حديثة مرتبطة بمنهاج التكنولوجيا الفلسطيني."
ثم أضف هذه الفقرة قرب أسفل التصميم قبل الشعار التحفيزي:
"يوضع في أسفل التصميم توقيع احترافي أنيق بالنص التالي:
إعداد المعلمة: سماهر الفرا
ويكون بخط عربي حديث وواضح داخل شريط أو بطاقة تصميمية صغيرة بتنسيق احترافي مناسب للإنفوجرافيك."
ولزيادة الطابع الفلسطيني بشكل احترافي أضف أيضاً:
"يُراعى أن تكون الأمثلة والمصطلحات والصياغة التعليمية مطابقة لأسلوب كتب وزارة التربية والتعليم الفلسطينية للصف الثاني عشر علوم."
وإذا أردتِ ظهور الهوية الفلسطينية بشكل أجمل بصرياً أضيفي:
"دمج زخارف هندسية فلسطينية خفيفة جداً أو لمسات لونية مستوحاة من الهوية الفلسطينية بشكل أكاديمي حديث وغير مبالغ فيه."
التصميم يكون عمودياً بنسبة 4:5 وبجودة عالية للطباعة والنشر الرقمي.
يتضمن التصميم العناصر التالية مرتبة بشكل منظم داخل صناديق وأقسام واضحة:
1- عنوان رئيسي كبير في الأعلى:
" خطة درس أنظمة تشغيل الهواتف الذكية "
مع شارة رقمية تحمل الرقم 12 وكلمة "للصف الثاني عشر علوم".
2- في الجهة اليمنى العلوية:
بطاقات معلومات صغيرة تتضمن:
•	المادة: التكنولوجيا 
•	الصف: الثاني عشر علوم 
•	المدة الزمنية: 40 دقيقة 
•	المرجع: كتاب التكنولوجيا للصف الثاني عشر علوم 
مع أيقونات تعليمية حديثة لكل عنصر.
3- في الجهة اليسرى:
روبوت ثلاثي الأبعاد كرتوني لطيف بأسلوب 3D Educational Illustration يرحب بالطلبة.
4- قسم بعنوان:
"ما هو الهاتف الذكي؟"
ويتضمن تعريفاً مبسطاً:
5- قسم بعنوان:
"أنواع الهواتف الذكية"
مع 3 أيقونات دائرية حديثة تمثل:الانواع المتوفرة بالدرس
ويكتب أسفل كل عنصر شرح قصير جداً.
6- قسم كبير بعنوان:
"الأهداف السلوكية"
ويحتوي أهدافاً مرقمة داخل قائمة ملونة مثل:
•  أن يعرّف الطالب مفهوم نظام التشغيل في الهواتف الذكية. 
•  أن يميّز الطالب بين نظامي Android وiOS. 
•  أن يفسّر الطالب أهمية أنظمة التشغيل في إدارة موارد الهاتف.
•  أن يقارن الطالب بين خصائص أنظمة الهواتف الذكية باستخدام جدول. 
•  أن يحلل الطالب مزايا وعيوب نظام تشغيل معيّن
•  أن يقيّم الطالب النظام الأنسب وفق احتياجات مستخدم معيّن. 
•  أن يقترح الطالب تحسينات مستقبلية لأنظمة الهواتف الذكية
"أن يميّز الطالب بين أنظمة الهواتف الذكية المختلفة ويقارن بين خصائصها الأساسية بدقة

7- قسم بعنوان:
"سير الدرس"
يعرض خطوات الحصة داخل بطاقات متتابعة بأسهم:
•	التمهيد (5 دقائق) 
•	عرض المفهوم (10 دقائق) 
•	الشرح المبسط (5 دقائق) 
•	النشاط التطبيقي (15 دقيقة) 
•	التقويم / بطاقة الخروج (5 دقائق) 
مع أيقونات حديثة لكل خطوة.
8- ثلاثة صناديق للأنشطة التعليمية:
•	النشاط الأول (دعم أساسي) 
•	النشاط الثاني (ضمن المستوى) 
•	النشاط الثالث (تحدي متقدم) 
كل نشاط يحتوي:
•	الهدف 
•	خطوات النشاط 
•	سؤال تقويمي 
ويستخدم لكل نشاط لون مختلف جذاب.
9- قسم بعنوان:
"مراعاة الفروق الفردية"
يتضمن:
•	للطلبة المتعثرين 
•	للطلبة المتقدمين 
مع أيقونات تعليمية مناسبة.
11- في أسفل التصميم:
شعار تحفيزي بخط واضح:
"بالعلم والتكنولوجيا نبني مستقبلاً أكثر إبداعاً"
التصميم المطلوب:
•	احترافي جداً 
•	منظم أكاديمياً 
•	مناسب للمعلمين 
•	قابل للطباعة 
•	استخدام خطوط عربية واضحة وحديثة 
•	دمج الأيقونات التعليمية والرسوم ثلاثية الأبعاد 
•	تنسيق شبيه بالانفوجرافيكات التعليمية الحديثة الخاصة بخطط الدروس.

تم نسخ البرومبت بنجاح.