تصميم انفوجرافيك تعليمي ثلاثي الأبعاد واقعي واحترافي جدًا باللغة العربية لخطة إعداد درس علوم بعنوان: “الفلزات واللافلزات” للصف السادس الأساسي، بأسلوب أكاديمي عصري فاخر ومنظم جدًا، مع تصميم واضح ومريح للعين بدون ازدحام، وتوزيع احترافي للعناصر داخل صفحة واحدة متكاملة.

التصميم عمودي Full Page Infographic بدقة عالية جدًا للطباعة، مع تنسيق عربي احترافي من اليمين إلى اليسار، وخلفية فاتحة نظيفة بتدرجات بيضاء ورمادية خفيفة، وإطارات ناعمة ثلاثية الأبعاد، وظلال خفيفة جدًا، وألوان تعليمية هادئة (أزرق، أخضر، ذهبي خفيف).

العنوان الرئيسي في الأعلى بشكل بارز ثلاثي الأبعاد: “خطة إعداد درس علوم” وتحته بخط أكبر: “الفلزات واللافلزات” ثم شريط أنيق: “الصف السادس الأساسي”

في أعلى التصميم:

صور واقعية ثلاثية الأبعاد للفلزات مثل الحديد والنحاس والألمنيوم.

وصور للافلزات مثل الكبريت والكربون والأكسجين والكلور.

مع أيقونات علمية بسيطة وأنيقة.


الأقسام الرئيسية داخل التصميم:

1- البيانات الأساسية: داخل صندوق أنيق يحتوي:

اسم المعلمة: سناء سليمان الخرطي

المادة: العلوم

الصف: السادس

مدة الحصة: 45 دقيقة

التاريخ

عدد الطالبات


2- الوسائل التعليمية:

صور

عينات

بطاقات

عرض تفاعلي

فيديو تعليمي

أوراق عمل

سبورة ذكية


3- استراتيجيات التدريس:

التعلم النشط

الاستقصاء

التعلم التعاوني

العصف الذهني


4- نواتج التعلم: “تصنيف المواد إلى فلزات ولافلزات وفق خصائصها واستخداماتها.”

5- الأهداف التعليمية: بطاقات مستقلة ومرتبة:

التمييز بين الفلزات واللافلزات.

التعرف على خصائص كل منهما.

تصنيف المواد حسب خصائصها.

تطبيقات من البيئة المحيطة.


مع وضع الزمن لكل هدف داخل دائرة صغيرة أنيقة:

5 دقائق

10 دقائق

10 دقائق

10 دقائق


6- التهيئة: قسم يحتوي سؤالًا تحفيزيًا: “عند النظر إلى هذه المواد، كيف يمكننا معرفة أيها فلز وأيها لافلز؟”

مع صور خفيفة جدًا: مسمار، قطعة نحاس، كبريت، كربون، جزيء أكسجين.

وفي جانب القسم ملاحظة: “الخشب والبلاستيك والمطاط مركبات وليست عناصر لافلزية.”

7- قسم توضيحي للفلزات واللافلزات: الفلزات:

حديد

نحاس

ألمنيوم

زئبق (فلز سائل)


اللافلزات:

كبريت

كربون (فحم)

أكسجين

كلور


وملاحظة علمية صغيرة: “الكربون (الفحم) لا فلز لكنه يوصل الكهرباء.”

8- الأنشطة والإجراءات لكل هدف: جدول احترافي يحتوي:

الهدف

النشاط

دور المعلمة

دور الطالبات

الوسائل المستخدمة

التقويم المرحلي


مع أنشطة مثل:

فرز عينات

قراءة خصائص

تصنيف بطاقات

ذكر استخدامات


9- التقويم المرحلي أثناء الدرس: أسئلة بسيطة:

ما الفرق بين الفلز واللافلز؟

اذكري خاصيتين للفلزات.

صنفي المواد التالية.


10- غلق الدرس: صندوق مميز بعنوان: “غلق الدرس”

النص: “نلخص معًا: الفلزات لامعة وموصلة للحرارة والكهرباء وقابلة للتشكيل، أما اللافلزات فتختلف في خصائصها، وبعضها مثل الكربون قد يوصل الكهرباء.”

11- التقويم الختامي:

ما المقصود بالفلزات واللافلزات؟

اذكري ثلاث خصائص للفلزات.

صنفي المواد التالية.


12- مراعاة الفروق الفردية:

أنشطة علاجية

أنشطة إثرائية

دعم المتعثرات

تحفيز المتفوقات


13- الواجب المنزلي: “ابحثي في المنزل عن مواد فلزية ولافلزية واكتبي استخدام كل مادة.”

14- ملاحظات تربوية:

تهيئة بيئة صفية محفزة

تشجيع المشاركة

استخدام استراتيجيات متنوعة

ربط الدرس بحياة الطالبات


15- ملاحظة صغيرة للتحضير: “التأكد من جاهزية الوسائل وتقسيم الطالبات لمجموعات.”

إضافات بصرية:

تصميم ثلاثي الأبعاد ناعم وواقعي.

عدم المبالغة في الرسومات.

وضوح النصوص أهم من الزخرفة.

أيقونات تعليمية خفيفة.

فراغات مريحة بين الأقسام.

خطوط عربية واضحة جدًا.


وفي الزاوية السفلية: توقيع ذهبي احترافي لامع باسم: sana khurti

بأسلوب توقيع يدوي ثلاثي الأبعاد واقعي، مع شخبطة ذهبية أنيقة أسفل التوقيع، وريشة ذهبية بجانب التوقيع، وإضاءة ذهبية ناعمة وفاخرة.

تم نسخ البرومبت بنجاح.