تحويل خطا شائع لسؤال علاجي
تقييم البرومبت
وظيفة البرومبت
تحويل خطأ شائع لدى الطلبة إلى سؤال علاجي يساعدهم على اكتشاف الخطأ وتصحيحه من خلال التغذية الراجعة.
بيانات البرومبت
المخاليط والمخاليل
أن يميّز الطالب بين المواد التي تذوب في الماء والمواد التي لا تذوب من خلال ملاحظة نتائج التجربة."
متقدم
العربية
ChatGPT، Gemini، Copilot
مسودة
متغيرات ينصح بتعديلها قبل الاستخدام
اسم الدرس :المخاليط والمحاليل ااصف : الخامس عدد الاسئلة : خمس اسئلة
نص البرومبت
أنت معلم علوم خبير في التقويم التكويني. لاحظت أن بعض طلبة الصف الخامس الأساسي لديهم الخطأ الشائع الآتي: يعتقد بعض الطلبة أن جميع المواد تذوب في الماء. الدرس: المخاليط والمحاليل. صمّم سؤالًا علاجيًا قصيرًا يساعد الطلبة على اكتشاف هذا الخطأ وتصحيحه. احرص على أن: يكون السؤال مناسبًا لطلبة الصف الخامس. يكون مرتبطًا بناتج التعلم: أن يميز الطالب بين المواد التي تذوب في الماء والمواد التي لا تذوب. يتضمن تلميحًا بسيطًا لا يكشف الإجابة مباشرة. يكتب الإجابة الصحيحة. يقدم تغذية راجعة للإجابة الصحيحة. يقدم تغذية راجعة للإجابة الخاطئة تساعد الطالب على تصحيح فهمه. يستخدم لغة عربية واضحة وبسيطة.
تم نسخ البرومبت بنجاح.
مخرجات البرومبت
المخرج النصي من البرومبت
السؤال العلاجي: وضع خالد ملعقة من السكر في كوب ماء، وملعقة من الرمل في كوب ماء آخر، ثم حرّك الكوبين. أي المادتين ذابت في الماء؟ ولماذا؟
التلميح: لاحظ أي مادة اختفت في الماء، وأي مادة بقيت ظاهرة.
الإجابة الصحيحة: السكر هو الذي ذاب في الماء، أما الرمل فلم يذب وبقي ظاهرًا.
التغذية الراجعة للإجابة الصحيحة: أحسنت! ليس كل المواد تذوب في الماء، فالسكر يذوب بينما الرمل لا يذوب.
التغذية الراجعة للإجابة الخاطئة: فكر مرة أخرى في الفرق بين المادة التي تختفي في الماء والمادة التي تبقى مرئية، ثم أعد الإجابة.
صورة مخرج البرومبت
