صمم لي انفوجرافيك لدرس بعنوان السلسلة الغذائية لطلبة الصف السادس بحيث يتضمن العنوان والصف ثم مربع للأهداف التعليمية( تصنيف الكائنات الحية إلى منتجات ومستهلكات ) بخلفية ملونة وفيها صور للنباتات وكائنات حية ثم شكل هندسي للتمهيد يكون فيه الآتي ( تخيلوا أننا في غابة واسعة، وهناك شجرة تفاح كبيرة، وبجانبها غزال جائع، ومن بعيد يراقبهما نمر. إذا حان وقت الغداء، من من هؤلاء الثلاثة يستطيع ‘طبخ’ وجبته بنفسه دون أن يحتاج للخروج من مكانه أو صيد أحد؟ ومن منهم يجب أن يجد ‘وجبته’ جاهزة؟) مع وضع صورة معبرة فيها غلبة وشجرة تفاح وغزال ونمر وطالب يفكر )ثم مربع للشرح تشرح فيه ببساطة مفهوم المنتجات مع مثال وصورة والمستهلكات مع مثال وصورة والسلسلة الغذائية .ثم شكل هندسي اخر فيه مثال لسلسلة غذائية مع الصور ثم مربع فيه نشاط للطالب بعنوان تحدي فرز الطاقة توضح فيه صور واسماء للقمح ودجاج وإنسان وتكتب عبارة هيا يا بطل نضع كل كائن في مكانه المناسب. بحيث يكون في جدول المنتجات والمستهلكات ثم شكل هندسي اخر للتقويم يحتوي على ثلاث اسئلة اختبار من متعدد  مناسبة لطلبة الصف [السادس]. اكتب 4 خيارات، منها إجابة صحيحة واحدة و3 مشتتات قوية.
يجب أن تكون المشتتات مبنية على أخطاء شائعة أو سوء فهم منطقي،
 بخلفية مشجعة للطالب وملفتة له .واخيرا دائرة فيها النشاط البيتي بحيث يتضمن صور مع اسماء لكائنات حية ( عشب وضفدع وثعبان وجراد )والطالب يصنفها في جدول منتجات ومستهلكات ثم يرتبها في سلسلة ..خلفية الأنفوجرافيك تكون شيقة والوانها جذابة وفيها صور داعمة للموضوع مع التنويع في الأشكال المستخدمة داخل الأنفوجرافيك بين مربعات ودوائر ونجمة

تم نسخ البرومبت بنجاح.