مداخل المناهج
-
المنهج الخفي في صفوفنا: من الواقع العفوي إلى التصميم الواعي
بقلم: فاطمة حرب عيسى باحثة ومحاضرة في جامعة الإسراء مقدمة يسعى كل معلم إلى أن يرى طلابه مفكرين مستقلين ومبدعين، لا مجرد متلقين للمعلومات. نعلمهم المحتوى الصريح في مناهجنا: قواعد…
-
المنهج المحوري كمدخل في المناهج
بقلم: أكرم فروانة مفهوم المنهج المحوري: يعرف المنهج المحوري أنه سلسلة مستمرة من الخبرات المبنية علي أساس مشكلات ذات أهمية شخصية واجتماعية والتي تعني بنواحي التعلم التي تهم كل الشباب…
-
المنهج التكاملي في المناهج
بقلم: أكرم فروانة ان عملية تطور المنهاج عملية مستمرة تبعاً للتغيرات العالمية المتسارعة ومن الاتجاهات الحديثة التي تسير عليها المناهج هو ما يعرف بالمنحنى التكاملي للمنهج الذي يقوم على أحدث…
-
المدخل المعرفي في المناهج
بقلم: أكرم فروانة منذ عقد الستينات من القرن العشرين بدأ التركيز على المعرفة كأساس للمنهاج وخاصة ما يتعلق باختيار المحتوى ويعود ذلك لسبب زيادة دور الانفجار المعرفي، فلم يعد الهم…
-
المدخل السلوكي في المناهج
مفهوم المدخل السلوكي: هو المدخل الذي يعتمد على تحديد الهدف التعليمي، ضمن بيئة مناسبة، تعزل المثيرات التي قد تكون عائقاً لعمليّة التعلّم، وتحديد المُعززات لاستجابات الطلبة، على أن تكون هناك…
-
المدخل التكنولوجي في المناهج
بقلم: أكرم فروانة يعتمد الموقف التعليمي بالعموم على التفاعل بين المعلم والمتعلم لتحقيق هدف معين مخطط له مسبقاً وهذا ما يعرف بالأسلوب التقليدي في التعليم وقد ساد لوقت طويل حتى…
-
المدخل التطوري في المناهج
بقلم: أكرم فروانة يعرف علم النفس التطويري بالعديد من المسميات منها (علم نفس النمو، علم النفس الارتقائي، علم النفس التكويني، سيكولوجية النمو)، ويعرف علم النفس التطوري بأنه: بأنه ذلك العلم…
-
المدخل الإنساني في المناهج
بقلم: أكرم فروانة في كثير من البلاد كانت مساعي التعلم هو العودة بالأفراد الى الفطرة السليمة الخيرة والقادرة على معاونة الفرد ليكون شخص فعال في المجتمع والبيئة المحيطة به، إلا…